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邏輯思維訓練500題及答案

時間:2017-05-16 10:30:52本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 若木 我要投稿

  當今時代是一個頭腦競爭的時代,邏輯思維的訓練顯得尤為重要。為此學習啦小編為大家推薦了邏輯思維訓練500題及參考答案,歡迎大家參閱。

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  邏輯思維訓練500題:第一章 假設法

  邏輯思維訓練500題▎答案:第一章 假設法

  邏輯思維訓練500題:第二章 計算法

  邏輯思維訓練500題▎答案:第二章 計算法

  邏輯思維訓練500題:第三章 排除法

  邏輯思維訓練500題▎答案:第三章 排除法

  邏輯思維訓練500題▎帶答案:第四章 分析法

  邏輯思維訓練500題(修訂版)

  正文前序:思維訓練讓你更高、更強!

  前 言

  第一章 假設法

  第二章 計算法

  第三章 排除法

  第四章 分析法

  第五章 觀察法

  前序:思維訓練讓你更高、更強!

  當今時代是一個知識爆炸的時代,也是一個頭腦競爭的時代;在競爭日益激烈的環境下,一個人想要很好地生存,不僅需要付出勤奮,而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化,越來越多的人認識到只擁有知識是遠遠不夠的。因為知識本身并不能告訴我們如何去運用知識,如何去解決問題,如何去創新,而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認真觀察周圍的人我們也會發現,那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。

  那么,思維的力量真的如此強大嗎?為什么思維會對人有如此大的影響呢?早在20世紀40年代,西方發達國家就開始對人的大腦思維進行深入研究,希望能夠揭開人類智慧的本質。通過研究他們發現,那些具有創造型思維和復合型思維的人,他們比一般人更善于思考,更懂得如何提煉有用的信息、如何駕馭和運用知識去解決新問題;從而,他們也就往往比其他人知道更多的信息,擁有更多的知識,在社會上也就混得更好。

邏輯思維訓練500題及答案
邏輯思維

  世界著名的物理學家勞厄曾說過,“重要的不是獲得知識,而是發展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。”大量的事實也表明,個人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創意、策劃、想像、洞察和戰略規劃等思維技能是否成熟,是否接受過系統的訓練,將決定個人未來的職業發展前途。因此,一個人要想在激烈的腦力競爭中生存,就要學會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式,讓自己成為一個思維技能訓練有素的人。

  知識固然重要,但它并不一定能讓我們變得智慧;因為,一個人智力的高低百分之九十取決于他擁有什么樣的思維,知識只占百分之十。這也是為什么我們現代人雖然在知識的擁有量上已遠遠超過古人,但卻還是達不到孔子和牛頓的智慧高度的原因。愛因斯坦曾說過這樣一句話:“如果僅僅死記書本上可以翻到的東西,什么事件啦、人名啦、公式啦,等等,根本就不用上大學。這也就是說,一直以來學校教育教給我們的主要是知識的教育,而非思維的教育。所以,我們的思維也需要接受訓練,一種可以讓一個有許多知識的頭腦變得更為靈活、更富創造力的訓練。

  愛迪生說過,“天才,就是百分之一的靈感加百分之九十九的努力!”其實,我們每個人都有一所金礦,這座金礦不是別的,就是我們自己的大腦。人有了大腦就能思維,就能在世界上創造出形形色色的奇跡。對于成功而言,可以說頭腦中那百分之一的靈感才是最寶貴的;但遺憾的是,很少有人去研究那最寶貴的百分之一,去提高那最寶貴的百分之一。而本書——《思維訓練500題》就是通過各種各樣的測試題,讓人們運用思維進行分析、綜合、比較、抽象和概括,從而訓練自己高超的思維技巧,讓頭腦變得越來越聰明,越來越靈活。

  信息化的時代已經來到,面對競爭,我們應當培養什么樣的頭腦去迎接挑戰呢?西方有句諺語:上帝偏愛有準備的頭腦。只要你能夠像訓練體能一樣訓練你的邏輯思維能力,那么你的思維就會變得更快、更高、更強;在激烈的智力競爭中,你就能領先一步,更高一籌!

  前 言

  一個人的邏輯思維能力并不是一下就能培養和發展起來的,它需要有一個長期的訓練過程。不過,總體來說,邏輯思維能力的培養要從激發一個人的思維動機,理清一個人的思維脈絡,培養正確的思維方法幾個方面逐步做起。

  人的思維是有動機的,當你有某方面的動機時,你的思維才會得到開發和運用。因此,激發思維的動機,以產生行為活動的內動力,是培養一個人思維能力的關鍵因素。認知心理學家指出:“思維能力的發展是寓于知識發展之中的。”所以,對于每一個問題,我們既要考慮它原有的知識基礎,又要考慮它下聯的知識內容。只有這樣,我們才能更好地激發思維,并逐步形成知識脈絡。實際上,提高邏輯思維能力的關鍵就在于要使思維脈絡清晰化,思維脈絡的重點理清了,一切問題也就迎刃而解了。

  一個人的思維能力在發展的過程中有時會出現“卡殼”的現象,會發生一些轉折,這就是思維的障礙點。思維在遇到障礙點時,就意味著你應學會適時地加以疏導、點撥,促使思維轉過來,并以此為契機促進思維發展。比如,在解決問題時,我們常常需要把面對的問題通過轉化、分析、綜合、假設等變化成已解決過的問題。那么在這個思維的過程中,我們就需要依據具體情況恰當地運用分析與綜合、具體與抽象、求同與求異、一般與特殊等思維方法。通過這些思維方法的運用,我們邏輯思維能力通常都會有較大的突破。

  比如,當我們在對事物進行分析與綜合的時候,我們的思維就會通過分析、綜合把已經認識到的事物之間的聯系在認識中分解開來,并把原來還沒有認識到的事物之間的聯系在認識中建立起來。恰當地采用分析或綜合的思維方法,有利于溝通條件與問題的聯系,建立起清晰的思維脈絡。因此,當我們在分析具體問題的時候如果能將分析與綜合結合起來,將有助于思維能力的提高。

  這個世界上的任何事物之間都存在著差別,但同時又有著千絲萬縷的聯系。通過類比、歸納、演繹,對相關知識進行比較,不但構建了完整的知識體系,而且也發展了多極化的思維方法,從而就能夠有效地促進思維的發展,克服思維定勢。此外,任何事物之間都存在著共性與個性。通過思維引導感知一般與特殊的關系,就可以幫助自己樹立具體問題具體分析的思維方式,培養自己靈活處理實際問題的能力。

  綜上所述,本書——《思維訓練500題》就是本著這樣一種理念,運用各種方法,如分析法、觀察法、類比法、歸納法、演繹法、遞推法、倒推法、綜合法等,有目的、有計劃地訓練人們的邏輯思維能力。相信,這550個題做過完之后,你的邏輯思維能力和整體素質都會有一個質的飛越!

  邏輯思維訓練500題:第一章 假設法

  一個真實的假設往往可以讓事實呈現眼前,讓真理浮出水面。一個人如果做什么事都可以讓其思維以這些假設前提為基礎,那么他便能真真正正地活在NLP里而不會陷入困境,他的人生也就會有更大地進步和提升。

  邏輯思維訓練500題:初級題

  1.如何問問題?

  有甲、乙兩人,其中,甲只說假話,而不說真話;乙則是只說真話,不說假話。但是,他們兩個人在回答別人的問題時,只通過點頭與搖頭來表示,不講話。有一天,一個人面對兩條路:A與B,其中一條路是通向京城的,而另一條路是通向一個小村莊的。這時,他面前站著甲與乙兩人,但他不知道此人是甲還是乙,也不知道“點頭”是表示“是”還是表示“否”。現在,他必須問一個問題,才可能斷定出哪條路通向京城。那么,這個問題應該怎樣問?

  2.他們的職業是分別什么?

  小王、小張、小趙三個人是好朋友,他們中間其中一個人下海經商,一個人考上了重點大學,一個人參軍了。此外他們還知道以下條件:小趙的年齡比士兵的大;大學生的年齡比小張小;小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人?誰是大學生?誰是士兵?

  3.誰做對了?

  甲、乙、丙三個人在一起做作業,有一道數學題比較難,當他們三個人都把自己的解法說出來以后,甲說:“我做錯了。”乙說:“甲做對了。”丙說:“我做錯了。”在一旁的丁看到他們的答案并聽了她們的意見后說:“你們三個人中有一個人做對了,有一個人說對了。”請問,他們三人中到底誰做對了?

  4.鞋子的顏色

  小麗買了一雙漂亮的鞋子,她的同學都沒有見過這雙鞋了,于是大家就猜,小紅說:“你買的鞋不會是紅色的。”小彩說:“你買的鞋子不是黃的就是黑的。”小玲說:“你買的鞋子一定是黑色的。”這三個人的看法至少有一種是正確的,至少有一種是錯誤的。請問,小麗的鞋子到底是什么顏色的?

  5.誰偷吃了水果和小食品?

  趙女士買了一些水果和小食品準備去看望一個朋友,誰知,這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了,但她不知道是哪個兒子。,為此,趙女士非常生氣,就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道:“是老二吃的。”老二說道:“是老四偷吃的。”老三說道:“反正我沒有偷吃。”老四說道:“老二在說謊。”這4個兒子中只有一個人說了實話,其他的3個都在撒謊。那么,到底是誰偷吃了這些水果和小食品?

  6.誰在說謊,誰拿走了零錢?

  姐姐上街買菜回來后,就隨手把手里的一些零錢放在了抽屜里,可是,等姐姐下午再去拿錢買菜的時候發現抽屜里的零錢沒有了,于是,她就把三個妹妹叫來,問她們是不是拿了抽屜里的零錢,甲說:“我拿了,中午去買零食了。”乙說:“我看到甲拿了。”丙說:“總之,我與乙都沒有拿。”這三個人中有一個人在說謊,那么到底誰在說謊?誰把零錢拿走了?

  7.夜明珠在哪里?

  一個人的夜明珠丟了,于是他開始四處尋找。有一天,他來到了山上,看到有三個小屋,分別為1號、2號、3號。從這三個小屋里分別走出來一個女子,1號屋的女子說:“夜明珠不在此屋里。”2號屋的女子說:“夜明珠在1號屋內。”3號屋的女子說:“夜明珠不在此屋里。”這三個女子,其中只有一個人說了真話,那么,誰說了真話?夜明珠到底在哪個屋里面?

  8.誰的成績好

  玲玲和芳芳經常在一起玩,有一次,有人問她們:“你們倆經常在一起玩,這次期末考試你們誰的成績好呀?”玲玲說:“我的成績比較好一點。”小紅說芳芳說:“我的成績比較差一些。”她們這兩個人之中至少有一個人沒有說實話。那么,到底她們誰的考試成績好?

  9.她們分別買了什么

  小麗、小玲、小娟三個人一起去商場里買東西。她們都買了各自需要的東西,有帽子,發夾,裙子,手套等,而且每個人買的東西還不同。有一個人問她們三個都買了什么,小麗說:“小玲買的不是手套,小娟買的不是發夾。”小玲說:“小麗買的不是發夾,小娟買的不是裙子。”小娟說:“小麗買的不是帽子,小娟買的是裙子。”她們三個人,每個人說的話都是有一半是真的,一半是假的。那么,她們分別買了什么東西?

  10.誰偷了奶酪

  有四只小老鼠一塊出去偷食物(它們都偷食物了),回來時族長問它們都偷了什么食物。老鼠A說:我們每個人都偷了奶酪。老鼠B說:我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說:我沒偷奶酪。老鼠D說:有些人沒偷奶酪。族長仔細觀察了一下,發現它們當中只有一只老鼠說了實話。那么下列的評論正確的是:

  a.所有老鼠都偷了奶酪;

  b.所有的老鼠都沒有偷奶酪;

  c.有些老鼠沒偷奶酪;

  d.老鼠B偷了一顆櫻桃。

  11.一句問路的話

  一個人站在岔道口,分別通向A國和B國,這兩個國家的人非常奇怪,A國的人總是說實話,B國的人總是說謊話。路口站著一個A國人和一個B國人:甲和乙,但是不知道他們真正的身份,現在那個人要去B國,但不知道應該走哪條路,需要問這兩個人。只許問一句。他是怎么判斷該走那條路的?

  邏輯思維訓練500題:中級題

  12.為什么小張是A隊的

  有一天,學校的學生在做游戲,A隊只準說真話、B隊只準說假話;A隊在講臺西邊,B隊在講臺東邊。這時,叫講臺下的一個學生上來判斷一下,從A、B兩隊中選出的一個人——小張,看他是哪個隊的。這個學生從A或B隊中任意抽出了一個隊員去問小張是在講臺的西邊而是東邊叫其中一個隊員的人去問小張是在講臺西邊還是東邊。這個隊員回來說,小張說他在講臺西邊。這個學生馬上判斷出來小張是A隊的,為什么?

  13.兇手是誰

  小陽的妹妹是小蒂和小紅;他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業分別是:

  小陽:醫生

  小剛:醫生

  小蒂:醫生

  小溫:律師

  小紅:律師

  小麗:律師

  這6人中的一個殺了其余5人中的一個。

  (1)假如這個兇手和受害者有一定的親緣關系,那么說明兇手是男性;

  (2)假如這個兇手和受害者沒有一定的親緣關系,那么說明兇手是個醫生;

  (3)假如這個兇手和受害者的職業一樣,那么說明受害者是男性;

  (4)假如這個兇手和受害者的職業不一樣,那么說明受害者是女性;

  (5)假如這個兇手和受害者的性別一樣,那么說明兇手是個律師;

  (6)假如這個兇手和受害者的性別不一樣,那么說明受害者是個醫生。

  根據上面的條件,請問兇手是誰?

  提示:根據以個陳述中的假設與結論,判定哪3個陳述組合在一起不會產生矛盾。

  14.小王是怎么算出來的

  某企業老板在對其員工的思維能力進行測試時出了這樣一道題:某大型企業的員工人數在1700~1800之間,這些員工的人數如果被5除余3,如果被7除余4,如果被11除余6。那么,這個企業到底有多少員工?員工小王略想了一下便說出了答案,請問他是怎么算出來的?

  15.幼兒園里有多少小朋友

  老師讓幼兒園的小朋友排成一行,然后開始發水果。老師分發水果的方法是這樣的:從左面第一個人開始,每隔2人發一個梨;從右邊第一個人開始,每隔4人發一個蘋果。如果分發后的結果有10個小朋友既得到了梨,又得到了蘋果,那么這個幼兒園有多少個小朋友?

  16.桌子分別是什么價格

  一個家具店里有三種桌子,其價格分別如下:

  (1)他們的單價各不相同;

  (2)它們的單價加起來共4000元;

  (3)第二種桌子比第一種桌子便宜400元;

  (4)第三種桌子的單價是第二種的2倍。

  那么這三種桌子的單價各是多少?

  17.打碎了多少個陶瓷瓶

  一個陶瓷公司要給某地送2000個陶瓷花瓶,于是就找一個運輸公司運陶瓷花瓶。運輸協議中是這樣規定的:

  (1)每個花瓶的運費是1元;

  (2)如果打碎1個,不但不給運費,還要賠償5元。

  最后,運輸公司共得運費1760元。那么,這個運輸公司在運送的過程中打碎了多少個陶瓷花瓶?

  18.分蘋果

  媽媽要把72個蘋果給分兄弟兩人,她的分法是這樣的:

  (1)第一堆的2/3與第二堆的5/9分給了哥哥;

  (2)兩堆蘋果余下的共39個蘋果分給了弟弟。

  那么,這兩堆蘋果分別有多少個呢?

  邏輯思維訓練500題:高級題

  19.兩對雙胞胎。

  在老北京的一個胡同的大雜院里,住著4戶人家,巧合的是每家都有一對雙胞胎女孩。這四對雙胞胎中,姐姐分別是ABCD,妹妹分別是abcd。一天,一對外國游人夫婦來到這個大雜院里,看到她們8個,忍不住問:“你們誰和誰是一家的啊?”

  B說:“C的妹妹是d。”

  C說:“D的妹妹不是c。”

  A說:“B的妹妹不是a。”

  D說:“他們三個人中只有d的姐姐說的是事實。”

  如果D的話是真話,你能猜出誰和誰是雙胞胎嗎?

  20.奇怪的兩姐妹。

  有一個人在一個森林里迷路了,他想看一下時間,可是又發現自己沒帶表。恰好他看到前面有兩個小女孩在玩耍,于是他決定過去打聽一下。更不幸的是這兩個小女孩有一個毛病,姐姐上午說真話,下午就說假話,而妹妹與姐姐恰好相反。但他還是走近去他問她們:“你們誰是姐姐?”胖的說:“我是。”瘦的也說:“我是。”他又問:現在是什么時候?胖的說:“上午。”“不對”,瘦的說:“應該是下午。”這下他迷糊了,到底他們說的話是真是假?

  21.走哪條路?

  有一個外地人路過一個小鎮,此時天色已晚,于是他便去投宿。當他來到一個十字路口時,他知道肯定有一條路是通向賓館的,可是路口卻沒有任何標記,只有三個小木牌。第一個木牌上寫著:這條路上有賓館。第二個木牌上寫著:這條路上沒有賓館。第三個木牌上寫著:那兩個木牌有一個寫的是事實,另一個是假的。相信我,我的話不會有錯。假設你是這個投宿的人,按照第三個木牌的話為依據,你覺得你會找到賓館嗎?如果可以,那條路上有賓館哪條路上有賓館?

  22.今天星期幾?

  有一富翁,為了確保自己的人身安全,雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責,為了保證主人的安全,他們做出如下行事準則:

  a.每周一、二、三,哥哥說謊;

  b.每逢四、五、六,弟弟說謊;

  c.其他時間兩人都說真話。

  一天,富翁的一個朋友急著找富翁,他知道要想找到富翁只能問兄弟倆,并且他也知道兄弟倆個的做事準則,但不知道誰是哥哥,誰是弟弟。另外,如果要知道答案,就必須知道今天是星期幾。于是他便問其中的一個人:昨天是誰說謊的日子?結果兩人都說:是我說謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎?

  23.玩撲克。

  Jack夫婦請了Tom夫婦和Henrry夫婦來他們家玩撲克。這種撲克游戲有一種規則,夫婦兩個不能一組。Jack跟Lily一組,Tom的隊友是Henrry的妻子,Linda的丈夫和Sara一組。那么這三對夫婦分別為:

  A.Jack一Sara,Tom一Linda,Henrry一Lily;

  B.Jack一Sara,Tom~Lily,Henrry一Linda;

  C.Jack一Linda,Tom一Lily,Henrry一Sara;

  D.Jack一Lily,Tom一Sara,Henrry一Linda

  24.誰是冠軍?

  電視上正在進行足球世界杯決賽的實況轉播,參加決賽的國家有美國、德國、巴西、西班牙、英國、法國六個國家。足球迷的李鋒、韓克、張樂對誰會獲得此次世界杯的冠軍進行了一番討論:韓克認為,冠軍不是美國就是德國;張樂堅定的認為冠軍決不是巴西;李鋒則認為,西班牙和法國都不可能取得冠軍。比賽結束后,三人發現他們中只有一個人的看法是對的。那么哪個國家獲得了冠軍?

  25.甲是哪個部落的人

  有一個人到墨西哥探險,當他來到一片森林時,他徹底迷路了,即使他拿著地圖也不知道該往哪走,因為地圖上根本就沒有標記出這一地區。無奈,他只好向當地的土著請求幫助。但是他想起來在曾有同事提醒他:這個地區有兩個部落,而這兩個部落的人說話卻是相反的,即A部落的人說真話,B部落的人說假話。恰在這時,他遇到了一個懂英語的當地的土著甲,他問他:“你是哪個部落的人?”甲回答:“A部落。”于是他相信了他。但在途中,他們又遇到了土著乙,他就請甲去問乙是哪個部落的。甲回來說:“他說他是A部落的。”忽然間這個人想起來同事的提醒,于是他奇怪了,甲到底是哪個部落的人,A還是B?

  26.猜城市。

  對地理非常感興趣的幾個同學聚在一起研究地圖。其中的一個同學在地圖上標上了標號A、B、C、D、E,讓其他的同學說出他所標的地方都是哪些城市。甲說:B是陜西。E是甘肅;乙說:B是湖北,D是山東;丙說:A是山東,E是吉林;丁說:C是湖北,D是吉林;戊說:B是甘肅,C是陜西。這五個人每人只答對了一個省,并且每個編號只有一個人答對。你知道ABCDE分別是哪幾個省嗎?

  27.各有多少人民幣?

  爸爸為了考考兒子的智力,給兒子出了道題。爸爸說:“我手里有1元、2元、5元的人民幣共60張,總值是200元,并且1元面值的人民幣比2元的人民幣多4張。兒子,給爸爸算算這三種面值的人民幣各有多少張?”兒子眨了眨眼睛,摸摸腦袋,也不知道怎么算。你能算出來嗎?

  28.哪個正確

  在一次地理考試結束后,有五個同學看了看彼此五個選擇題的答案,其中:

  同學甲:第三題是A,第二題是C。

  同學乙:第四題是D,第二題是E。

  同學丙:第一題是D,第五題是B。

  同學丁:第四題是B,第三題是E。

  同學戊:第二題是A,第五題是C。

  結果他們各答對了一個答案。根據這個條件猜猜哪個選項正確?

  a.第一題是D,第二題是A;

  b.第二題是E,第三題是B;

  c.第三題是A,第四題是B;

  d.第四題是C,第五題是B。

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